Детство - счастливая и беззаботная пора, когда мир вокруг ребёнка грамотно создают и трепетно оберегают внимательные, заботливые и любящие взрослые. Примечательно, что на защиту интересов малышей, их квалифицированную и более актуальную во времени подготовку ко взрослой жизни были нацелены выход нового закона "Об образовании" и внедрение в 2014 году Федеральных государственных образовательных стандартов. Эти нововведения сильно изменили деятельность дошкольных учреждений, поменяли подход к организации образовательной деятельности, к детям и работе с родителями. Как всё это происходит в детском саду №14 "Рябинушка", нашему корреспонденту рассказала заведующая учреждением Галина Глухова.

На сегодня в "Рябинушке" функционирует десять возрастных групп, где воспитываются 210 детей. Образовательный процесс для них организуют и проводят 25 педагогических работников - воспитатели, старший воспитатель, музыкальные руководители и педагог физического воспитания. Из них 60 процентов - педагоги со стажем работы более 20 лет, хотя молодые кадры тоже с радостью привлекаются к работе: в коллективе трудятся три молодых специалиста. И все они прошли обучение по ФГОС, поскольку требования к современному воспитателю значительно возросли.

- Наше учреждение функционирует почти сорок лет, но теперь свою работу мы выстраиваем в соответствии с введением новых законов и нормативно-правовой документации, - делится в беседе Галина Николаевна. - Принятые стандарты дошкольного образования нацеливают нас на совсем иной подход к детям: если прежде внимание акцентировалось на обучающих моментах - получении знаний, умений и навыков, то теперь установлен личностно ориентированный подход, когда ребёнок привлекается к совместной со взрослыми деятельности. Таким образом, он становится не объектом, а субъектом образования, полноправным участником всех происходящих вокруг него процессов. И педагог должен находить подход к каждому, чтобы в игровой и иной деятельности воспитанника инициатива шла всегда от него.

Изменились подходы и в отношении с родителями, которых стараемся как можно больше привлекать к образовательной деятельности, к участию в совместных мероприятиях, занятиях, развлечениях, праздниках, к созданию природоразвивающей среды.

Например, в последнее время у нас в учреждении часто проходят родительские собрания с участием детей, где поднимаются важные вопросы, и в то же время для отчёта и повышения заинтересованности демонстрируется работа с их детьми. Это очень интересно. Кроме того, с нового учебного года планируем возобновить забытую практику проведения Дней открытых дверей. Будем привлекать родителей к участию, чтобы показать каждодневную работу учреждения и ответить на интересующие вопросы. Новые стандарты нацеливают нас на совместную деятельность воспитанников-педагогов-родителей, и такая форма работы позволит это сделать.

Конечно же, детскому учреждению дошкольного образования, как и всем "бюджетникам", хотелось бы большего финансирования, что в условиях сложившейся в стране ситуации является вопросом очень непростым. Впрочем, несмотря на трудности, учредитель - администрация муниципального района - всегда держит руку на пульсе существующих проблем, чаяний и нужд и по возможности помогает.

В прошлом году, к примеру, из местного бюджета было выделено 800 тысяч рублей на замену электропроводки и электроосвещения. Выполняется намеченный объём работы поэтапно: сначала произвели замену на первом этаже одного крыла, а сейчас заканчиваем на втором. Неравнодушна к проблемам "Рябинушки" заведующая отделом образования М.А. Денисова, за что ей - большое спасибо. Очень хорошо помогают родители.

Зданию детского сада №14 уже сорок лет, и ни разу в нём не было капитального ремонта, а всё лишь локальные да косметические, поэтому администрация и все здешние обитатели, конечно же, мечтают об укреплении материальной базы учреждения. Например, электроосвещение делают в одном крыле; хотелось бы и в другом.

Два года назад, вследствие аварии, в одной половине здания поменяли систему теплоснабжения; желательно заменить коммуникации и во второй половине во избежание повторения чрезвычайной ситуации.

А ещё требованием времени продиктована замена асфальтового покрытия вокруг здания, обновление оборудования на участках. Хорошо бы заменить напольное покрытие в музыкальном зале, сделать ремонт и заменить мебель в группах.

Не помешало бы капитально отремонтировать и оснастить современным оборудованием пищеблок, от состояния которого напрямую зависит здоровье ребятишек. Там два повара и подсобный рабочий всё готовят вручную, поскольку из оснащения на службе у них лишь картофелечистка и мясорубка.

Сейчас, когда территория садика закрыта, было бы логичным оснастить ворота домофоном. Но особое беспокойство в преддверии летнего сезона вызывают веранды на игровых площадках на улице. Пять веранд совместными усилиями были приведены в порядок, но другие пять по-прежнему остаются без крыш. Они находились в аварийном состоянии, и их пришлось демонтировать.

Как подметила Г.Н. Глухова, что-то пытаются сделать своими силами, обращаясь к родителям и спонсорам, но вложения требуются большие, так что уповать остаётся лишь на учредителя…

Наметилась в образовании и проблема с кадрами, поскольку молодёжь не торопится учиться на педагогов дошкольного образования, считая эту профессию не очень престижной и малооплачиваемой. В минувшем году администрация учреждения столкнулась с большими трудностями в поиске музыкального руководителя. А вот проблем с организацией питания дошкольников здесь, наоборот, нет. Закупкой продуктов через торги занимаются сами на месте, и механизм проведения электронных аукционов отработан. Не помешало бы увеличить размер денежных средств, идущих в день на питание одного ребёнка, а качеством продуктов и разработанным меню все очень довольны.

В настоящее время образовательный процесс в дошкольном учреждении строится по государственной программе "Детство" и состоит на 60 процентов из обязательных стандартов и оставшейся вариативной части, которая разрабатывается самими участниками образовательного процесса. В этом поле каждое учреждение само выбирает себе направление работы. В "Рябинушке" это духовно-нравственное и патриотическое воспитание.

- Патриотическое воспитание мы начинаем со знакомства с семьёй, детским садом, родным городом и страной, и эта работа поставлена у нас очень хорошо, - делится Галина Николаевна. - На этом непростом поприще отличается наш опытный воспитатель Н.А. Родина - творческий и заинтересованный педагог. Вместе с ребятами она прошла с экскурсиями многие учреждения города, умеет отлично организовать родителей.

Духовно-нравственное воспитание начинается у нас с приобщения к истокам русской народной культуры. Мы знакомим детей с традиционными нравственными ценностями на основе русской народной культуры и традиций, связывая их с такими известными и любимыми всеми праздниками, как Пасха, Рождество Христово, Троица и др. Самой же главной своей миссией считаем воспитать у ребёнка истинно нравственные качества - сочувствие, сопереживание, уважение к старшим и другие. Отличных успехов в этом деле, равно как и во всех других начинаниях, добились воспитатели В.И. Петрухина и С.В. Светлова. В таком успешном творческом тандеме они трудятся всего лишь два года, но сумели создать отличную обстановку в группе, установить крепкую обратную связь с родителями, грамотно и увлекательно выстроить процесс обучения.

Рассказывая о коллективе (а кадры, как известно, главная ценность, решающая всё), не могу не отметить творческого и активного человека - инструктора по физической культуре С.В. Акимову, педагога грамотного и креативного. Она всегда с улыбкой подходит к работе, умеет организовать и детей, и родителей. Под её умелым руководством мы не единожды занимали первые и призовые места на районной спартакиаде среди дошкольников. Вообще наш садик активно участвует во всех районных мероприятий, смотрах, соревнованиях, слётах, проводимых отделом образования, и частенько занимает там призовые места!

Много позитивных личностных качеств назвала заведующая, характеризуя своих подчинённых. На мой вопрос: "Каким должен быть современный педагог, чтобы дети отвечали ему искренностью и взаимностью?" - не задумываясь, ответила: “Нужно быть заинтересованным в работе и её результатах, нужно быть грамотным, стремиться получать новые знания и любить своё дело. И главное - нужно искренне любить детей. Так, чтобы мальчишки и девчонки в твоей группе становились самыми лучшими, родными и любимыми. Без этого работать будет трудно, в тягость, неинтересно и ничего не получится. Благо, случайных людей в детсаду "Рябинушка", как, наверное, и во всей педагогике, нет!