Вчера педагог из Людиновского района, член Общественного Совета при министерстве сельского хозяйства региона Анна Ликсанова приняла участие в заседании комитета Государственной Думы РФ.

В комитете по аграрным вопросам Госдумы состоялся круглый стол по вопросам законодательного регулирования кадрового обеспечения АПК. В заседании приняли участие депутаты Государственной Думы ФС РФ, руководители сельскохозяйственных высших учебных заведений и научно-исследовательских центров, федеральные и региональные органы исполнительной власти, представители ассоциации «Агрошколы России». Вместе обсудили тему обеспечении трудовыми ресурсами предприятий агропромышленного комплекса.

Участники круглого стола обозначили ключевые позиции по привлечению внимания молодёжи к труду на земле, по популяризации и повышению престижа сельскохозяйственных профессий, определили возможности сотрудничества в цепочке школа - ВУЗ - современное сельскохозяйственное предприятие.

По словам педагога Войловской школы Людиновского района Анна Егоровны Ликсановой, участники встречи предложили увеличить количество часов, отведённых на сельхоз практику для студентов ВУЗов, модернизировать технологическое оборудование для проведения практических занятий в институтах и научно-исследовательских центрах. Решили всемерно поддерживать и развивать сеть агрошкол, способствующих профессиональному самообразованию в системе непрерывного агробизнесобразования, развитию предпринимательских способностей школьников по профессиям агропромышленного комплекса.

«От общероссийской организации «Агрошколы России» я предложила расширять сеть агрошкол в Калужской области, придать им статус сельхозтоваропроизводителей для расширения участия по поставке сельхозпродукции для школьного питания в образовательные организации по муниципальным контрактам и законной реализации продукции, выращенной школьниками на пришкольных учебно-опытных участках. Региональным ресурсным центром, играющим роль «точки роста» для местного сельхозпроизводства и агробизнес образования в Калужской области может быть Калужский институт дополнительного профессионального образования в сфере АПК. А в каждом районе нужно иметь образцовую (модульную) агрошколу, на базе которой будут создаваться и работать производственные бригады. Это даст возможность детям наряду с получением среднего образование приобщиться к ведению сельского хозяйства, получить определённые знания и опыт работы в этой сфере деятельности, а в дальнейшем посвятить себя работе в агропромышленном комплексе», - рассказала Ликсанова.

В итоге сошлись во мнении, что для обеспечения продовольственной безопасности государства необходимо решать обозначенную задачу системно, работая как в рамках государственной программы «Комплексное развитие сельских территорий» и ряда национальных проектов, так и предлагая специальные тематические федеральные и региональные проекты. Необходима популяризация сельского образа жизни, а для дальнейшего совершенствования агропродовольственной политики с учетом тенденций и перспектив сельскохозяйственного производства и внешних рисков, требуется внесение корректив в стратегические научно-образовательные приоритеты, которые должны способствовать инновационному развитию сельского хозяйства.