Приятно, что в нашем районе (одном из немногих
в области) складываются доброжелательные партнёрские отношения с церковью,
а преподавание ОПК прочно вошло
в образовательный процесс и нашло своё место
во внеурочной деятельности. Учителя ОПК и ОРКСЭ наших школ принимают активное участие
в мероприятиях, связанных с развитием данного предмета. Недавно на базе школы №2 они участвовали в заседании РМО по теме внеурочной деятельности как средства достижения образовательных результатов.
Это очень важный вопрос и с точки зрения работы образовательных организаций, и с точки зрения развития личности детей. Несколькими днями ранее в Калуге в министерстве образования и науки рассматривались проблемы именно развития инновационной деятельности в нашей области, и министр А.С. Аникеев отметил одним из её приоритетных направлений поиск новых подходов в воспитательной работе и достижение каждым ребёнком высоких нравственных идеалов. Так что с заявленной темой заседания людиновцы оказались в тренде, а мероприятия и прозвучавшие доклады поспособствуют не только профессиональному росту педагогов, но и личностному развитию учеников.
- Коллеги отмечают, что внеурочное занятие обладает для духовно-нравственного развития и развития иных личностных качеств учеников большим потенциалом, нежели урок, потому что на внеурочном занятии дети более раскрепощены, не ограничены регламентированным временем или определёнными образовательной программой заданиями и темами. Дети любят петь и танцевать, а педагоги могут через разнообразные формы деятельности формировать те необходимые качества, ради чего, собственно, и ведётся кружок: задумываться о нравственности, отрабатывать жизненные ситуации, - поделилась мнением руководитель РМО учителей ОПК Ольга Клестова. - Мы часто проводим различные рефлексивные занятия, на которых дети отвечают искренне, и отмечаем, что кружок - это не просто нагрузка для учителя; это может работать и работает на продолжение учебного предмета и обладает большим потенциалом.
В этом направлении работы людиновские педагоги уже достигли немалых успехов. О чём свидетельствуют результаты первого районного конкурса методических разработок по ОПК и ОРКСЭ, где учителя делились наработанным опытом. Были сформированы важные результаты, сделаны методические разработки, творческие проекты и маршруты духовного краеведения, проведены лучшие занятия по внеурочной деятельности, благодаря которым сложные проблемы раскрыты детям весьма доступно. Методист отдела образования Людмила Морозова с радостью выполнила возложенную на неё важную миссию, наградив победителей и призёров разных номинаций конкурса.
Открытые занятия кружка ОПК "Труд души" для первоклашек продемонстрировала учитель школы №2 С.А. Романенко. Каждый ребёнок выбрал по три главных слова, которые подарит своей маме; он их запомнил и будет употреблять в дальнейшем. О жизни по правилам соблюдения поста учащиеся 3-го класса поговорили с О.С. Клестовой; на показательном внеурочном занятии они изучали, что приемлемо в это время для ребёнка, а не для воцерковлённого человека. Важно было, чтобы ребята задумались и выделили для себя понятное, доступное и исполнимое на данной ступени их жизни.
Затем состоялись презентация спектакля "Кукла рождественской девочки", как формы, которая может в кружке (а в малокомплектных сельских школах и вместо него) увлечь и воспитать детей, и заседание “круглого стола” по обозначенной теме.
Победитель конкурса учитель школы №6 Т.Н. Митрушкина представила свою разработку внеурочного занятия по Дню ангела и святого покровителя. Благодаря такому занятию и интересным заданиям удалось разграничить эти сложные православные понятия. Учитель школы №10 И.А. Потапова показала, как можно внеурочную деятельность по ОПК оформить в проект всей школы.
Опытом работы поделились коллеги других школ, после чего постарались совместно выработать стратегию действий, ведь наступает время выбора модуля ОРКСЭ на следующий год.
Всем родителям 3-х классов в апреле предстоит сделать выбор одного из шести модулей, и учителя уже начали подготовку к собраниям. Выберут они модуль "Основы светской этики" или "Основы православной культуры", который уже укоренился в нашем районе? Конечно же, педагоги не станут никому навязывать своего мнения, но будут по-доброму убеждать, ссылаясь на имеющийся опыт работы. Ведь сейчас 100 процентов людиновцев выбирают для изучения их детьми модуль "Основы православной культуры", а это уже весомый аргумент.
Оксана Владимирская
Просмотров : 3129
|