Великий пост - время не только телесного воздержания, но и покаяния, размышления о своих внутренних проблемах и проблемах воспитания детей. Не случайно именно в это время в средней школе №2 состоялось не совсем традиционное родительское собрание. В рамках мероприятия родители вместе с педагогами и представителями духовенства пытались найти ответ на непростой вопрос: "Нужно ли учить детей переносить трудности?"

Для этого сложного и очень актуального разговора были приглашены родители кадетского класса, поскольку они уже выбрали для своих детей непростой путь обучения. Ведь кадет - это не только ответственный ученик, но и патриот, готовый защищать не только интересы свои, класса, школы, но и, в будущем, Отечества. Собрание было разработано в тандеме учителем основ православной культуры школы О.С. Клестовой и руководителем воскресной школы "Светоч" Казанского собора Л.П. Бодриковой. На собрание в качестве почётных гостей и активных участников дискуссии были приглашены директор школы Любовь Гончарова и настоятель собора протоиерей Алексий Жиганов.

Организаторам встречи было важно, чтобы в ходе общения родители поняли, приняли и осознали различия подходов к преодолению трудностей в жизни человека с точки зрения психологии и христианского вероучения. Для этого пришлось прибегнуть к использованию многих ярких жизненных примеров, в том числе, из жизни царской семьи. Родители очень заинтересованно поддержали разговор, с большим вниманием обсудили притчу о блудном сыне. В итоге все согласились, что прожить жизнь без трудностей невозможно, поэтому необходимо научить ребёнка их переносить.

Как это сделать? Прежде всего, создать условия, чтобы ребёнок научился сострадать, проявлять милосердие и искренне делать добрые дела, участвовать в социальных акциях. Ведь только понимая и принимая чужую боль, проявляя активность даже в тех случаях, когда ребёнку это не очень выгодно и удобно, он учится преодолевать испытания, переживать трудные моменты.

Примечательно, что такая апробированная нетрадиционная форма сотрудничества образовательных организаций с родителями и Русской православной церковью является актуальной для работы школы на современном этапе, поскольку только координированная работа социума способствует решению актуальных задач воспитания, а современному родителю важно слышать разные точки зрения и разные мнения.