В этой связи главной темой очередного семинара, прошедшего на базе школы №2, являющейся ресурсным центром стажировочной площадки КГИМО, стала "Интеграция урочной и внеурочной деятельности по формированию национальных базовых ценностей обучающихся".

В рамках семинара было показано, как можно организовать эту работу на уроках и во внеурочной деятельности, а также при тесном взаимодействии и сотрудничестве с родителями.

Методист информационно-методического центра М.А. Денисова в выступлении ещё раз обратилась к нормативным документам, в которых прописаны цели и задачи по духовно-нравственному воспитанию, - закону "Об образовании" и "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России". Подчеркнула, что сегодня именно образованию отводится ключевая роль в достижении этой цели на основе базовых национальных ценностей - патриотизма, социальной солидарности, гражданственности, семьи, труда и творчества, науки, традиционных российских религий, искусства и литературы, природы и человечества. Они лежат в основе духовно-нравственного развития и воспитания школьников и определяют урочную и внеурочную школьную деятельность обучающихся.

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе Е.Н. Пугачёва сосредоточила внимание на том, что о проблемах духовно-нравственного развития человека нужно и можно говорить на любом уроке, а не только на уроках ОПК. Она обратила внимание на существование различных путей формирования нравственных ценностей в учебном процессе - через учебное содержание, организацию процесса обучения, а главное, через личность учителя. Потому что сегодня именно нравственный пример педагога, его отношение к своему педагогическому труду, ученикам, коллегам имеет первостепенное значение для духовно-нравственного воспитания детей. Никакие воспитательные программы не принесут эффекта, если педагог не будет являть собой главный для обучающихся пример нравственного и гражданственного личностного поведения.

Заместитель директора школы по воспитательной работе Л.В. Соколова рассказала о том, что с 2011 года школа работает по программе "Школа личностного роста", в результате чего воспитательная модель учебного заведения ориентирована на саморазвитие, самосовершенствование, самореализацию, в чём ученику помогает учитель. А поскольку духовно-нравственное развитие личности происходит только в событийной деятельности, в рамках класса и школы реализуется много совместных с родителями проектов.

Далее гости посетили открытые уроки. Кульминацией же семинара стало знакомство с творческими проектами как средством взаимодействия семьи и школы, где педагоги поделились опытом работы по организации сотрудничества с семьёй в рамках школьного коллектива. Учитель начальных классов И.В. Матюшова представила воспитательную программу "Растишка", цель которой - создание оптимальных условий для формирования духовно-развитой, творческой и физически здоровой личности, способной самосовершенствоваться и адаптироваться во внешнем мире. Н.В. Смирнова рассказала об опыте совместного участия детей и родителей в общешкольных мероприятиях и их семейных проектах. Е.С. Юдина представила совместный проект-пособие для начинающих "Люби и знай свой край", результатом которого стал интернет-сайт "Мы этой памяти верны", где размещены информация и фотоматериалы из разных источников о людиновцах -героях, участниках войны, о памятниках, находящихся на территории района.

* * *

Проводя подобные семинары на базе ресурсного центра стажировочной площадки, педагоги стараются выстроить определённую систему работы и рассчитывают на продолжительное сотрудничество с коллегами. Все вместе они ждут положительного результата в плане воспитания действительно духовно-нравственных граждан России, установления крепкого сотрудничества между родителями, педагогами и обучающимися и создания в коллективах своих учебных заведений настоящих школьных семей.