Три десятилетия свою важную миссию в Людинове выполняют сотрудники Центра диагностики и консультирования. Главное для них - это дети: становление их личности, развитие творческих способностей и уверенности в себе. Они стараются сделать всё возможное, а порой - и невозможное, чтобы помочь своим воспитанникам улыбнуться, поверить в свои силы, а родителям - увидеть эту улыбку, понять и принять своего ребёнка таким, какой он есть.

11 февраля 1992 года на основании письма начальника областного управления народного образования А.Л. Мережанова приказом №50 Людиновского гороно был создан психологический центр для детей, пострадавших от аварии на Чернобыльской АЭС. Так началась история муниципального казённого образовательного учреждения дополнительного образования для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи - "Центр диагностики и консультирования".

Сотрудники центра стали пионерами психологической службы в нашей области. Было трудно, но они были полны энтузиазма. В первые годы работы пришлось завоёвывать авторитет и доверие педагогов и родителей района, формировать их потребность в совершенствовании психологических знаний и желание использовать эти знания в работе, в общении с детьми. Психологами центра была разработана тематика семинаров для учителей и воспитателей, лектории для родителей. Это дало свои результаты: в центр стали обращаться руководители образовательных организаций, педагоги, родители с детьми, подростки и старшеклассники.

Во главе с В.М. Голубевой у истоков службы стояли опытные специалисты, авторы множества необходимых программ, удостоенные высоких наград: Л.В. Паленкова, В.К. Бурмистрова, Г.И. Хапкова, И.В. Мартынова, С.М. Новикова, Т.А. Ховрова, М.М. Назина, К.Л. Будейкина. Их стараниями центр рос и развивался, поднимался на новый профессиональный уровень, и благодаря поддержке администрации муниципального района, отдела образования и коллег из области встречает своё 30-летие вполне зрелым, состоявшимся и востребованным учреждением с наработанным опытом и традициями.

- Направлениями работы нашего Центра являются: диагностика, консультирование, коррекция поведения и речи, просвещение и профилактика, - рассказывает его руководитель Ирина Кузнецова. - К нам обращаются родители, а также подают заявки учреждения - детские сады и школы. Например, провести логопедическую диагностику, проверить психологическую готовность к школе и т.д. Проводим в образовательных организациях семинары-практикумы, треннинги и родительские собрания. Недавно проработали темы коммуникативной компетентности и предотвращения профессионального выгорания, а также агрессивности детей в начальной школе.

Эта работа планомерная, сформированная и выстроенная исходя из потребностей населения. Организации подают заявки за полгода, поскольку запросов очень много. К примеру, сейчас очень востребованы программы по гиперактивности, страхам, логопедии, работе с подростками по выбору будущей профессии. Актуальна и популярна у родителей программа для будущих первоклассников "Школа дошкольника". Целая очередь образовалась, чтобы получить платные услуги логопеда, поскольку много стало детей с речевыми нарушениями. Немало есть нуждающихся и в помощи педагогов-психологов. Надо отметить, что детям из многодетных семей, находящимся под опекой, с ограниченными возможностями здоровья и детям других льготных категорий, специалисты Центра помогают в первую очередь.

По-прежнему, на базе Центра заседает Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия. Но если раньше проводилось одно заседание в год, то сейчас она собирается практически ежемесячно. Как отметила Ирина Николаевна, по результатам комиссии создаётся образовательный маршрут и рекомендуются специалисты. За прошлый учебный год комиссия обследовала 200 детей. В этом - уже столько, а тем временем заседания запланированы ещё в феврале и мае… По плану отдела образования сотрудники Центра проводят работу по профилактике суицидальных наклонностей, мероприятий антитеррористической направленности. Здесь проходят заседания районных методобъединений по обмену опытом и повышению профессионального уровня. Также Центр является координатором в проведении психологического тестирования школьников на склонность к употреблению психоактивных веществ.

Ежегодно сотрудники Центра проводят олимпиаду по психологии для школьников, кому интересна эта наука. В этом году она была юбилейной, 20-й по счёту.

Сегодня в Центре диагностики и консультирования трудится дружный коллектив, состоящий из 11 профессионалов своего дела. Возраст их "клиентов" - от полутора до 18 лет, так что формы и методы работы приходится применять самые разные. Но главным "ключиком" к детским сердцам остаётся, конечно же, искренность и любовь.

- У нас трудятся 4 педагога-психолога и 2 логопеда, - рассказывает руководитель Центра.- С января появился учитель - дефектолог, потребность в котором была уже давно. Её основная задача - запуск речи, работа с детьми с тяжёлыми и множественными проблемами, детьми-инвалидами, социализация детей, их организация к работе. С этого учебного года реализует свои программы педагог дополнительного образования. Она проводит занятия в театральной студии, но её дети не выступают на сцене. Через проживание каких-то эмоций, миниатюры и другие приёмы эти тревожные, зажатые дети раскрепощаются, учатся общаться, заводить друзей. Все мы делаем уклон на работу с детьми с ОВЗ, так как с каждым годом их становится всё больше и больше. Их берём в первую очередь. И зачастую, по решению комиссии, они зачисляются к нам в центр на 2-4 года обучения. Помогаем детям поверить в себя. А ещё - помогаем родителям и детям, испытывающим трудности взаимоотношений, наладить контакт, сломать барьеры общения, понять друг друга.

- Занимаемся с детьми с задержками психического развития, умственной отсталостью, поведенческими нарушениями. И нагрузка постоянно увеличивается, - говорит Кузнецова.- Поэтому даже сейчас, в непростой эпидемиологической ситуации, работу не прерываем. Даём консультации дистанционно: по видеосвязи в Zoom, по электронной почте, по WhatsApp.