Районный дом культуры известен всем людиновцам и гостям города как уникальное уч реждение с креативным, постоянно ищущим, увлечённым творческим коллективом. Их задумки, предложения и многочисленные мероприятия находят широкий отклик у зрителя. Коллектив активно включился в реализацию проекта "Пушкинская карта". Свою целевую аудиторию нашёл и стартовавший здесь литературный кино-квиз, который проводит Ольга Сидоренко.

Началось с того, что отдел по Пушкинской карте образования предложил показывать детям кинофильмы по произведениям школьной программы. Но фильмы длятся больше чем час и вряд ли кого заинтересуют. В этой связи приняли решение сделать литературный кино-лекторий, который назвали по модному кино-квиз, чтобы не отпугивать детей. На встречах здесь показывают отрывки из кинолент и обсуждают увиденное и всё, что может быть с этим связано. "Что ты почувствовал? Как тебе кажется? А что хотел сказать автор? А давайте допридумаем по-своему!" - такой мозговой штурм происходит на встречах в РДК.

- Для первой встречи выбрали повесть Джона Р.Р. Толкина "Хоббит", чтобы привлечь внимание ребят. Это произведение про приключения, путешествия является классикой детской зарубежной литературы , и его проходят в школе в 5 классе. Показала отрывки из одноимённого кинофильма, облачившись в платье сказочного персонажа, надев эльфийские уши и Кольцо всевластия (привет Али-Экспресс), - рассказывает Ольга. - Потом обсуждали увиденное. Акцентировала внимание на живой классике, для чего начало путешествия хоббита читала ученица школы №3, моя дочь Кира. Поговорили про толкинистов и уяснили, что это - всемирное увлекательное течение. Затронули тему краеведческого туризма. Я рассказала про наших писателей и местные достопримечательные места. Включили в обсуждение и определённый патриотический момент! В Хоббите был дракон, и мы вспомнили, что в русских народных сказках тоже есть летающие змеи, Змеи-Горынычи. Убедились, что этот момент свойственен сказкам многих народов мира. В ходе общения выяснилось, что никто из присутствующих ребят не читал повесть, и не смотрел фильм. Ответственность ещё больше возросла - хотелось увлечь, чтобы хотя бы фильм обязательно посмотрели.

Следующая встреча литературного кино-квиза была по произведениям Тютчева и Фета. Ольга показывала видеосюжеты, как одно и то же стихотворение читают разные люди, и как по-разному оно в итоге звучит и воспринимается. Напоследок включила запись, где стихотворение Тютчева читал рэпер. Она объяснила, что рэп - это эволюция поэзии в современном мире. И напомнила, что рэперы тоже проходили в школе "Белую берёзу". Это нас и объединяет, составляет основу нашего общего кода. Это был нетрадиционный урок литературы, на который пришёл целый класс, чтобы по-другому раскрыть традиционную программную тему, пошутить про рифмы. Опять же отправили привет краеведению, вспомнив, что в Людинове есть свои профессиональные и начинающие поэты, и все они пишут по-разному. "А вы писали? А попробуйте!" - затравила Ольга ребят.

По словам организатора, темой следующей встречи (а проводятся они дважды в месяц) станет Пётр Первый. Про него наснимали много разных фильмов, так что сделать нарезку видеоотрывков - труда не составило. Показ будут снова чередовать с обсуждением.

- Потом будет футуризм начала прошлого века. Тема всеотрицающих футуристов, думаю, будет очень интересна современным подросткам. Считаю своей миссией объяснить всем феномен Квадрата Малевича, - говорит Ольга, - что это было не произведение искусства, а поступок времени - отрицание всего и вся! В конце ноября будет интересная встреча - Гарри Поттер против Ивана Царевича. Если подумать, у них очень много общего - сакральные птицы Феникс и Жар-птица и много чего ещё. Очень похожие персонажи, которые очень часто сливаются: преодолевают неудачи и в итоге пожинают успех… Потом поработаем над запросами школ. Мне сейчас очень интересно это занятие, давно мечтала об организации литературного клуба. Жаль только, что, в основном, приходят сукремльские школы. Можно будет продублировать проведённые встречи и для другой аудитории, был бы запрос.

Поговорила с Ольгой о смысле её нового литературного проекта (с прошлого года она ещё ведёт в РДК АРТ-терапию, где любой желающий может заглянуть в себя и избавиться от негативных эмоций) и тех результатах, которых она хотели бы добиться с помощью кино-квиза.

Дипломированный педагог-психолог рассказала, что из опыта общения с подрастающим поколением поняла, что фильмы они вообще не смотрят. Для них полуторачасовой фильм - настоящая пытка, напряжение, поскольку они привыкла смотреть коротенькие видюшки в тик-токе, на ютубе. Тем временем есть такое понятие как интеллектуальный код нации, все имеющиеся знания, которые передаются из поколения в поколение.

- Для чего дети ходят в школу? Ведь явно не за тем, чтобы научиться применять интегралы (мало кому они будут дальше нужны). Они должны впитать интеллектуальный код человечества, - рассуждает моя собеседница. - Мы с родителями смотрели одни фильмы, над которыми смеёмся, цитаты из которых постоянно используем, а наши дети - уже нет. Моменты воспоминаний из детства дают нам радостные эмоции. У нас должно быть что-то общее, объединяющее поколения. Так почему же не хорошее доброе кино?.. Вместе с этим я говорю ребятам о том, что ютуб и тик-ток можно использовать в образовательных целях, а не только смотреть на милых котиков. Там есть полезные каналы. Например, канал "Поэтическое караоке", который помогает учить стихи. Я учу ребят, что у них есть Пушкинская карта и надо выходить в свет - на выставки, мероприятия, фильмы, в музеи. В наших учреждениях культуры проходит масса уникальных мероприятий, необходимо лишь вытянуть туда детей. Надо приобщать их к культуре.