Да, ровно столько - три десятилетия радости, развития и созидания - исполнилось студии эстетического развития Дома детского творчества, где свой путь по интересной дороге знаний начинают самые юные воспитанники учреждения дополнительного образования.

В ноябре 1991 года коллектив Дома детского творчества во главе с Татьяной Прохоровой въехал и начал осваиваться в здании по ул. Крупской, а уже в 1992 году по решению педагогов и просьбе родителей здесь была организована первая в области студия эстетического развития.

- Мы хотели, чтобы ребята начинали развитие с раннего, дошкольного возраста, и открыли несколько предметов. В частности, - вокальное пение и слушание музыки, положив в основу программы слушание альбома П.И. Чайковского "Времена года". Обязательной стала изодеятельность для развития мелкой моторики рук. На этих занятиях детишки не только рисовали карандашом и учились работать с кистью, но и учились лепить, работать с бумагой. Открыли хореографию с партерной гимнастикой, чтобы у детей шло гармоничное мышечное развитие. И по многочисленным просьбам родителей попробовали ввести для дошколят ознакомительный курс по английскому языку, - поделилась воспоминаниями директор ДДТ Татьяна Прохорова.

В числе первых педагогов у истоков работы студии были Г.А. Галий, Т.А. Дьяконова, В.А. Сенчурова, Т.Н. Агешина, С.Н. Алышева, О.Н. Зайцева. Программу занятий, которые продолжаются не более 20-30 минут, разрабатывали сами. Сначала первооткрыватели набирали на занятия детей с 6-летнего возраста. Но вскоре поняли, что одногодичная программа не позволяет комплексно подготовить мальчишек и девчонок по выбранным компетенциям.

Педагоги студии эстетического развития не учили и не учат детей читать и писать, а развивают малышей творчески. Развивают коммуникативные навыки, память, внимание, моторику, и таким образом готовят к школе. Те, кто плохо говорили, посредством вокального пения без логопедов выправили свою речь, те, кто неуверенно держал кисть или карандаш, этому научились, а танцы стали отличной профилактикой раннего сколиоза.

- Чуть позже по просьбе родителей в "Солнышко" стали брать ребят с 5-ти, а теперь - и с 4-летнего возраста на разные курсы: одно-, двух - и трёхлетнего обучения, основанного на самых приемлемых, доступных и понятных детям игровых принципах, - рассказала Татьяна Александровна. - Время поставило перед нами новые задачи, и мы полностью перестроили нашу обучающую общеразвивающую программу. Буквально 3 года назад обозначилась проблема, что ребята плохо говорят на русском языке, плохо владеют собственной речью. В этой связи на педсовете было принято решение не вводить иностранный язык на первом году обучения, а ввести предмет Развитие речи. Там читают стихотворения, учатся описывать предметы. И ввели Логическую математику, что отчасти тоже способствует развитию речи.

При этом в студии эстетического развития не повторяют программы дошкольных образовательных организаций. Здесь её дополняют и углубляют, мотивируя ребёнка освоить те навыки и получить те знания, которым он должен владеть в своём возрасте.

Основа основ студийцев - их крепкие традиции. В Доме творчества "вырос" целый коллектив педагогов для дошколят. Это Наталья Валериевна Дехтерёва, Ольга Николаевна Саукова, Лариса Анатольевна Моисеева, Татьяна Николаевна Лучкина, Татьяна Васильевна Агешина, Екатерина Андреевна Ворошилова. Все они отлично освоили методы преподавания предметов для дошкольников через игровую форму.

Кроме того, в сплоченном коллективе сформировалась отличная взаимосвязь с родителями. В "Солнышке" проходят родительские собрания, где помимо формирования планов и обсуждения текущих дел и проблем, идёт просвещение родителей по важным вопросам воспитания. Сформировались родительские гостиные, где педагоги рекомендуют прочитать какие-то произведения вместе с детьми и куда выносят обсуждение разных вопросов. Например, для чего ребёнку нужно петь и слушать музыку и другие. Часто на таких гостиных проходят интерактивные занятия, на которых родители вместе с детьми что-то мастерят.

Есть у студии своя газета, где номером один идёт принцип научности. Педагоги делятся своим профессиональным мнением по какой-то проблеме со ссылкой на классические педагогические источники. Рассказывают в ней о проводимых мероприятиях, а на последних страничках размещают головоломки, ребусы, раскраски, порешать которые дети могут совместно с родителями.

- Считаю, что наш козырь и бренд - это наши всесезонные творческие праздничные мероприятия, которые всегда уникальны и неповторимы. На этих праздниках всегда бывает аншлаг. Родители приходят посмотреть, как растут и развиваются их дети. В контексте праздника дети демонстрируют те навыки, которым они научились, а родители с удовольствием им в этом содействуют. Не менее важно, что наши педагоги, которые играют все роли, стали настоящими артистами! У нас сформировался настоящий костяк театралов: есть своя Баба Яга, Снегурочка и другие персонажи. Это, в том числе, снимает зажатость педагогов в общении с детьми и родителями, если такая была, - поделилась мнения директор ДДТ.

Так почему же спустя три десятка лет студия эстетического развития не проиграла рынку, занятия остаются востребованными, педагоги - любимыми? Да потому, что всестороннее раннее развитие детей в "Солнышке" со всех сторон благоприятно влияет на ребёнка. В учреждении дополнительного образования сформирована разноплановая разноуровневая программа, а важное дело образования и всестороннего развития малышей строится через традиции, которые коллектив пестует на протяжении длительного времени. На заложенном фундаменте традиций и основы строится всё новое, современное, нужное. Вводя новые предметы и используя новые формы работы с детьми и взаимодействия с родителями, здешние педагоги шагают в ногу со временем. - У нас есть выпускные праздники. После них у нас в учреждении появился сад орхидей, появились времена года в исполнении местных художников, по которым дети изучают природу, живопись, музыку. А ещё появилась традиция - выпускать в аквариумы золотых рыбок, которым мальчишки и девчонки нашёптывали свои заветные желания. И таких моментов, цементирующих наши традиции, в учреждении много. У студии появились фильмы, в которых отражена история объединения, отмечены педагоги и успехи воспитанников, - говорит Татьяна Александровна. - Но самое, на мой взгляд, важное - это то, что первые наши выпускники, которым исполнилось 34-35 лет, уже приводят в "Солнышко" своих детей. Спасибо родителям за их большой труд и доверие!