Школьный музей - уникальное место пересечения истории, культуры, образования, воспитания. Он может служить и местом для проведения уроков, и площадкой для тематического мероприятия. Как открытое образовательное пространство, школьный музей обладает широкими возможностями для краеведческой, исследовательской, творческой, научно-познавательной деятельности учащихся, а также он играет огромную роль в патриотическом, гражданско- нравственном воспитании молодёжи. О том, как создавался и как работает в МКОУ "Средняя школа №4" школьный историко- краеведческий музей "Учись Отечество любить", наш разговор с заместителем директора школы по воспитательной работе Г.Н. Борзовой.

- Галина Николаевна, расскажите, когда был открыт музей в школе и каковы основные направления его работы?

- Наш школьный музей был открыт 2 февраля 2008 года. Инициатива его создания принадлежит школьному сообществу. Рожденная в рабочем процессе идея систематизировать и оформить в тематическую экспозицию имеющиеся в школе исторические свидетельства, были с воодушевлением поддержаны учащимися, педагогами, родителями. Работа закипела, и родился школьный музей.

Вот уже более 15 лет он функционирует в нашем образовательном учреждении и его можно с уверенностью назвать центром патриотического воспитания учащихся.

В музее проводится большое количество экскурсий, разнообразных мероприятий, интересных выставок. Музейные артефакты часто используются на уроках и во внеклассной работе.

Благодаря постоянно пополняемым экспозициям и музейным фондам у учащихся есть возможность более глубоко готовиться к научно - практическим конференциям и чтениям, конкурсам и олимпиадам.

С интересом ребята занимаются оформлением собранных материалов, готовят публикации в СМИ, размещают новые материалы в виртуальном музее на сайте школы.

Кроме этого, музей является важным коммуникативным звеном в социально - значимой жизни нашей школы, осуществляя взаимодействие с жителями микрорайона, с разными сообществами, общественными объединениями. Он стал для многих "центром притяжения", аккумулирующим любовь к родине, уважение к истокам, патриотизм.

- Как собирались музейные фонды? Кто в этом принимал участие?

Экспонаты основного фонда музея собирались учащимися, педагогами, родителями, выпускниками школы. Они разнообразны: это архивные документы и фотографии, старинные предметы быта и одежда наших предков, их орудия труда. Нашлось в музее место и для школьных принадлежностей, альбомов школьной жизни. Есть и уникальные артефакты, например: чугунная икона второй половины XIX века "Чудо Святого Архистратига Михаила", подаренная музею Зиновкиным В.А., а также ткацкий станок семьи Морозовых - Новиковых. С его помощью изготавливалась одежда для 5 поколений этой семьи, на протяжении около 180 лет. Георгиевские кресты III и IV степени, часы-копилка, коллекция старинных утюгов, уникальная заслонка и т.д.

- Наличие столь интересных экспонатов, наверно, способствует желанию учащихся заниматься краеведческой, исследовательской деятельностью?

- Да, во многом. Скажу больше - это одно из ведущих направлений музейной практики. В музее собран и представлен материал исследований по темам "Полные Георгиевские кавалеры земли Людиновской", "Обладательница рук исцеляющих (первая женщина-хирург России - В.И. Гедройц)", "Женщина полей (первая женщина-агроном России - Ж.В. Косско-Судакевич)" и другим. С этими исследовательскими работами учащиеся нашей школы неоднократно становились лауреатами Всероссийской олимпиады по школьному краеведению.

- Как в целом организовано музейное пространство?

- В музее оформлены и работают на постоянной основе 4 экспозиции: "История школы", "Русский быт. Фольклор", "История города", "История войн". Удачно размещена выставочная зона для оформления сменных тематических выставок.

- Современные тенденции развития музеев диктуют наличие интерактивных форм взаимодействия с аудиторией, развития виртуальных пространств. Что-то подобное вы у себя практикуете?

- Да, мы старается отвечать временным трендам, и по мере возможности развиваемся и в этом направлении. Реализован мультимедийный проект - виртуальная экскурсия "Братские могилы города Людиново". Данный ресурс используется на уроках литературы, истории и краеведения, а также во внеклассной работе. Ещё один историко-патриотический проект "Память в сердце храня" объединил всех участников образовательного процесса. Мы создали архив фотографий и информаций о боевом пути и жизни 72 участников-родственников учащихся и учителей школы, их жизненном пути, подвигах и наградах. Все фотографии проекта выложены в виде слова "Победа" на сменной выставке в школьном музее "Учись Отечество любить".

Мы мечтаем создать интерактивную выставочную экспозицию, сочетающую в себе последние достижения в области мультимедийных и интерактивных технологий. Для этого нам необходимо оборудование, которое позволит сделать экскурсии, встречи и уроки в музее более насыщенными, интересными, расширит возможности поисково-исследовательской работы. С этой школьной инициативой мы выходим на региональный конкурс и верим, что начатое в прошлом году преображение школьного музея будет продолжено укомплектованием музея интерактивным комплексом для расширения возможностей и реализации наших планов с целью, которая заявлена в названии нашего музея "Учись Отечество любить".

- Есть ли в плане работы музея мероприятия, ставшие традиционными?

- Таких проектов много. На постоянной основе в "Учись Отечество любить" проводятся встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, бывшими узниками фашистских концентрационных лагерей, активистами ветеранского движения, представителями районной общественной организации "Союз ветеранов боевых действий". Полюбились разным возрастным группам тематические экскурсии. Расширяет музей своё влияние на людиновскую аудиторию через создание новых информационных пространств, в частности, посвящённых участникам СВО.

- Паспортизирован ли ваш музей?

- Да, нами была проделана огромная работа для того, чтобы музей "Учись Отечество любить" паспортизировать, то есть пройти процедуру установления соответствия музея действующим требованиям методических рекомендаций и оформления необходимого пакета документов. В настоящее время он представлен в реестре школьных музеев на сайте Центра детско-юношеского туризма и краеведения Министерства просвещения Российской Федерации.