В Людиновской школе-интернате реализуются масштабные проекты и подходы по адаптации выпускников к взрослой жизни

Этот мир, как справедливо утверждает популярная песня, совсем не прост. Чтобы молодым найти достойное место под солнцем, обеспечить себе нормальную жизнь, нужно очень хорошо постараться. А что уж говорить о тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации? Не по своей вине, а волею нелёгкой судьбы и обстоятельств. Как, к примеру, расправить свои крылья, социально адаптироваться в жизни мальчишкам и девчонкам, живущим и обучающимся в школе-интернате?

Их чуть больше ста двадцати человек: дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, и дети с ограниченными возможностями здоровья. О том, что же здесь делают для того, чтобы помочь ребятам состояться в жизни, мы беседуем с директором этого образовательного учреждения Виктором Дмитриевичем Кузнецовым.

По мнению руководителя, главная задача школы-интерната, которой подчинено здесь всё - от обучения до воспитания, - подготовка воспитанников к самостоятельной жизни.

- Дети, в основном из всех районов области, приходят к нам с первого класса - шести-семи лет. Есть и так называемые "домашние", кто не может заниматься по обычной школьной программе из-за ограниченных возможностей здоровья, - рассказывает директор.

- Программа обучения школы переработана и направлена на получение рабочих профессий с получением документа установленного образца о квалификационном разряде. Мы постепенно отошли от трудового обучения, перепрофилировав его на профессиональную подготовку. Специализируем детей по таким профилям: швея-мотористка, слесарь механосборочных работ, столяр строительный, штукатур-маляр, каменщик. Все они лицензированы. У нас есть договора со швейной фабрикой и тепловозостроительным заводом на обучение и подготовку учащихся. В конце учебного года государственная квалификационная комиссия с этих предприятий принимает экзамены и выдаёт документ установленного образца, - подытоживает Кузнецов.

Всё здесь нацелено на успешную интеграцию выпускников в общество, конкретную реализацию возможностей и законных прав выпускников. В качестве одного из примеров можно сказать о такой форме, как магазин. Да, да, самый что ни на есть настоящий: с модной обувью и одеждой, большим разнообразием предметов бытового назначения, и даже велосипед с роликовыми коньками здесь продаётся. Помогают разнообразить ассортимент магазина спонсоры.

Уделяется внимание и профильной подготовке. В хорошо оборудованных мастерских можно изготовить какой-то предмет быта, хотя бы ту же полочку. Но не просто механически их сделать, а, например, украсить художественной резьбой, расписать. В прекрасной швейной мастерской девочки шьют покрывала, одежду, сейчас работают над большим заказом по пошиву спортивных костюмов. В интернате есть своя теплица, дающая хороший урожай огурцов, подсобное хозяйство по выращиванию свиного поголовья.

Но, пожалуй, самым масштабным проектом (руководитель М.А. Михеева) по подготовке детей к взрослой жизни стало создание социальной квартиры. Под неё отвели помещение, обставили мебелью, коврами и техникой. Всё по-настоящему: прихожая, небольшая гостиная с телевизором, переходящая в кухонную зону с электроплитой, вытяжкой, холодильником, микроволновкой, стиральной машиной, встроенными ящиками для посуды и продуктов. Подведена холодная и горячая вода. В другом блоке - уютная спальня.

Дети живут здесь автономно, по два человека. Воспитатель-тьютор ведёт лишь наблюдение, не вмешиваясь в дела ребят, но может помочь в какой-то ситуации. Что касается продуктов, то "новосёлы" сами составляют меню, а продукты получают в своей кладовой или едут с воспитателями за покупками в магазины.

Ребятам очень нравится такая самостоятельность. Вика Широколав больше недели жила здесь с подружкой. С восторгом рассказывает, как готовили завтраки, обеды, делали бутерброды, показывает содержимое холодильника, где на полочках молоко, масло, колбаса, сыр… Но мальчишки оказались куда расторопнее и предприимчивее девчонок по части кулинарии! У выпускника Сергея Хрустика открылся ещё и талант повара. Для него не составляло большого труда испечь пирожки и блинчики, прокрутить на электромясорубке мясо и наготовить котлет. А напоследок Сергей изумил нас с фотокором сложным в приготовлении рецептом гречки по-купечески. Можно только порадоваться за парня: этот не пропадёт!

Каждый квартирант должен сделать что-то полезное для обустройства квартиры. Девчонки смастерили оригинальные подушки, пошили покрывала, шторы. Мальчики наделали всевозможных полочек для специй, полотенец, разделочные доски. Но хозяин должен быть ко всему ещё и гостеприимным. Непременное условие - пригласить в гости приятелей или педагогов. И не просто угостить, но и суметь развлечь, поддержать беседу.

По мнению директора интерната, уже сейчас можно говорить об этом эксперименте как о вполне оправдавшем ожидания педагогов.

- Это лишь наша первая "ласточка". Пилотный проект реализован за счёт средств Московского благотворительного фонда социальной помощи детям "Расправь крылья!" Но на достигнутом останавливаться не собираемся, - сказал Кузнецов. - Будем расширять рамки эксперимента. Есть договорённость с благотворителями о создании второго квартирного блока. Полностью намерены перевести всех десятиклассников на "самостоятельное" жильё, чтобы лучше готовить их к дальнейшей жизни. В какой-то мере отпадут также услуги воспитателей, что положительно скажется на бюджете заведения.